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说到青岛的初中时，好多家长头一回想到的便是青岛第四十七中学。这所学校于历届名校长的引领之下，不但获取了上百项荣誉，还在中考成绩方面交出了一份令人赞叹的答卷。它究竟有着怎样的魔力，能让一届接一届学生在这里达成蜕变呢？
怎样判断一所学校好不好呢，看它的荣誉墙便能了解。青岛第四十七中学有着相当耀眼的荣誉清单表现，其中存在像山东省规范化学校、山东省教学示范学校这种级别的省级标志性称号，还拥有如同全国中学生生物学奥林匹克竞赛金牌学校这样子的国家级认定。值得着重提及的是，在青岛市区的初中范畴里，具备山东省教学示范学校这一评定的仅有三所学校得以获评，四十七中便是这三所学校当中的一所学校。这些荣誉并非是用来当作装饰品放置的物品，而是学校历经多年时间，在教育教学、依法治校以及平安和谐校园建设等诸多方面，脚踏实地、一步一个脚印地干出来的最终成果。
从市级荣誉层次，到省级荣誉层级，再晋升至国家级荣誉高度，四十七中所斩获的荣誉称号数量超过百项。青岛市军训工作十佳标兵单位此项称号，在全市范围内的初中之中，仅有四十七中一家得以获得。在这些极具硬核实力的荣誉背后，一方面意味着学校对办学质量始终如一地进行追求，另一方面也是历届师生共同付出努力后存在的见证。对家长而言，这些荣誉属于最为具有直接指向性的参考指标范畴，表明这所学校完全能够经受住在时间维度以及各项标准层面的检验。
针对学校所提出的，那“学生向往、家长满意、政府认可、师生自豪"的办学目标，此目标听起来简单，然而做起来却并非易事。四十七中把“育人为本，德育为先”这般情形放置于首位，与此同时还着重强调“和谐自主，创新发展”。这可不是空喊口号哦 ，而是借助“三大教育”工程以及“智慧教与学”模式切实落实到日常教学里。学校的目标清晰明确，也就是要培育具备自信、自 主、自立、自强这“四自”特性的中学生。
在具体的操作方面院校依照“依法治校、着力于办出特色、以文化润泽校园、凭借质量强化学校”的办学思路，各个环节都有专人负责、专人管理，举例来说“尊重并予以信任从而达成促发展”的管理思想，给予了老师们施展的空间，为学生们构建起成长的平台，这种理念与行动相互结合，使得四十七中塑造出自身独有的办学特色，这也成吸引优质生源以及师资的关键因素。
一所学校的核心竞争力在于老师，四十七中很早就推行了“名师培养工程”，将老师的发展路径规划得明明白白，从合格教师到骨干教师，再到学科带头人，每一步都设有明确的培养目标，学校还构建了骨干教师人才库，使优秀老师得以持续成长，当下学校有全国优秀教师1人、全国优秀班主任1人、省优秀教师2人，市级以上骨干教师超40人。
这些优秀教师并非仅仅是被登记在名册里，而是切切实实地肩负起国家、省以及市级等不同层级的教育教学研究课题。于课堂教学这个范畴当中，他们引领着对“高效教学”展开研究 ，探寻“智慧教与学”模式。学校所提出的“高质量、轻负担、创特色”标靶 ，恰恰是经由这些骨干教师逐步予以达成的。存在着如此众多经验丰富且业务能力过硬的教师身处一线从事教学工作 ，学生的学习成效自然而然是有保障的。
对初中学校来讲，中考成绩是极直观的硬指标，青岛第四十七中学近些年中考成绩始终稳稳占据市北区第一名，在全市范围内也处于前列位置，2008年中考时，该学校普高达线率于全市公办初中里位列第一，当年直升生18个名额中有15人被录取，创造了那时的直升最佳成绩，2009年更是给出了一份令人惊艳的成绩单，青岛二中直升率达到100%，在全市之中排名第一。
那一年普高达线率情况是，四十七中相比市北区第二名，高出了整整10个百分点 ，在6个学科而共18项指标里头，它获取了15个第一名，还有3个第二名 ，如此这般的成绩放到如今来看，依旧是相当令人吃惊的 ，中考成绩的背后所关联的是，学校在多年时间之中在教学质量方面不断地持续投入 ，从课堂教学实施改革开始，再到教师队伍予以建设，由学生习惯展开培养，直至备考策略进行研究，每一步进展都走得极为坚实。
四十七中并非那种仅仅单纯只抓成绩的学校，每周四下午的第三节课，是固定安排的“社团活动课”，学校开设了涵盖电脑制作、科技创新、文化艺术、语言文学、体育运动这五大类别的共27个学生社团，这些社团绝非是走走过场而已的，每个社团都会配备专门的指导老师，而其中有不少老师是从校外聘请而来的专业人士，合唱团、舞蹈队、航模小组、无线电测向小组、电视台、广播站、记者站、文学社等等，总会有一个社团是适合学生的。
学校除了校内社团，还组织学生走进军营，用以感受军人的纪律与坚毅 ，走进农村，用来体验劳动的艰辛和收获的喜悦。这些活动使得学生在实践里成长，于体验中收获。众多学生干部恰恰是在这些活动之际锻炼出了组织、协调以及表达能力。学校还邀约学生与家长一同参与校本课程的开发，让课程更贴近学生的实际需求 ，其内容覆盖语言、人文、科技、艺术、体育等诸多领域。
校园内部规划的课程，是集中展现一所学校办学独特风格之处，四十七中学在这一领域所开展的工作极具特点，它突破了以往单纯由教师一方进行课程研发设计的模式，搭建构筑起教师、学生以及家长三方一同参与其中的课程研发创设体系，以这种具备双方交互特性的模式，使得课程所含内容更为丰富多样、更具指向性，学生们能够依据自身所具有的兴趣爱好以及专长特长，挑选适配于自己的课程具体内容。
在校本课程里，从语言文学延伸至科学技术的领地，从艺术体育拓展到综合实践的区域，其涵盖范畴涉及多个领域。这般的设置情形，促使学生于学习基础知识之际，还能够去发展自身的兴趣爱好。更为关键重要的是，此种具有个性化的课程体系，成功激发了学生的创新热情，使得学习不再是枯燥乏味的任务，而是充满趣味且伴有挑战的探索过程。对于正处在形成自我认知阶段的初中生来讲，如此这般的学习体验格外尤为宝贵。
看过这所学校所作的介绍之后，你对于一所初中更为看重的是哪些方面呢——是具备硬核性质的中考成绩，还是有着丰富多样的社团活动以及个性化的课程呢？欢请在评论区域分享你个人的看法，同时也千万不要忘记去点赞并且进行转发，从而使得更多的家长能够看到这所宝藏一般的学校。
