本来春游是一桩能带给人欢乐的事儿,然而老师却作出要求,要带上本子以及笔去记录途中见到的、听到的事情,这样就让好些同学心生困惑,为啥呀,春游不就理当是痛痛快快放松着玩耍嘛,怎么还如同在课堂之上一样要来写写画画呢 ?
春游前的准备
老师在三天前就通知了春游事宜,着重指出要带上帐篷,还明确提及要备好食物,并且强调了饮用水也务必携带。在课间时段,五年级二班的一众同学展开了讨论,期间有人推测这次春游大概是要前往郊区的森林公园,究其缘故,是因为那边设有专门用于露营的区域 ,。
让同学们更加充满好奇的是,老师提出要求,每个人都要携带笔记本以及笔。学习委员于班级群当中,转达出了老师所作出的解释:这一次的春游,并非单纯只是游玩,实际上更是一场户外的观察学习活动。大家需要去记录下来所看到的植物、昆虫以及自然现象 。
烧烤台边的热闹
同学们在露营地把行李放下而后,不知是哪个人喊了一声“烧烤开始了”,众人马上朝着烧烤地区涌动过去。负责生火烤制食物的王老师一回儿转动肉串,一回儿就提醒同学留意安全注意。有几个男生不顾客观情况主动去帮忙分发餐具,女同学们则是赶忙忙着去归置饮料跟水果物品 。
在烧烤进行期间,老师要求同学们留意炭火的改变情况,并且记录下食物从生至熟经过途中的过程。李小明于笔记本里详尽地描述了肉串颜色改变的整个过程,同时还描绘下了烧烤炉的结构简图。这样一种实地的观察让他针对于热传导有了更为直观的理解,。
意外的环境教育
吃完午餐之后,老师把同学们组织起来去清理场地,发现在不远处的那条小溪里面有装东西的塑料袋以及用于喝饮品的瓶子。班长起着带头作用用夹子去捡拾那些垃圾,其他的同学也都纷纷加入到清理的行动当中。仅仅过了二十分钟,他们就已收集到了三袋垃圾。
待返回至营地之后,老师将其当作事例,讲授了塑料制品针对水环境所造成的危害。同学们于笔记本之上记录下了这些知识,并且展开讨论,探讨怎样在日常的生活当中降低一次性塑料制品的使用量。此番经历使得诸多同学头一回意识到环保的重要意义。
跨文化交流收获
此次春游,有来自新加坡友好学校嘅十名学生参与其中。一开始,大伙因语言障碍稍微呈现出拘谨嗰状态,不过借由一同搭建帐篷、筹备食物,很快就彼此熟悉起来。新加坡学洪伟盛运用简单嘅中文并搭配手嘅姿势,向中国囝学讲述新加坡食嘅习惯。
中国的同学们给新加坡的朋友传授传统游戏玩法,像踢毽子、跳皮筋 。于互动期间,大伙发觉即便源自不同的国家,然而青少年所喜爱的音乐、电影是颇为相似的 。这般的交流使得同学们拓宽了眼界,并且还结成了友谊 。
深夜的感悟
那一晚的时候,在帐篷里头,好多同学都难以进入入睡的状态。生活老师呢,打着手电筒,好几次去巡视营地,以此来保证每一位学生都能平平安安地进入梦乡。存在有些同学在日记当中写着:“瞅见老师在深夜的时候那种忙碌的身影,随之忆起他们于学校里也是这般默默地进行付出。”。
第二天一大早,同学们发觉几位老师在凌晨五点就起身去筹备早餐了。王老师眼睛带着黑眼圈,然而依旧面带微笑地给同学们盛粥。这些细微之处使得同学们愈发领会了老师工作的辛苦劳累。
春游后的改变
学校重回之后,同学们将春游记录予以整理弄成观察报告张同学所制植物标本获科学老师夸赞李同学所写游记展示在校报之上更为关键的是同学们自发组起环保团队每周于校园里回收那种能回收的垃圾。
春游之时,同学们的表现获致班主任于班会上予以表扬,其中大家认真记录的习惯尤被特别肯定,而这些记录,不仅摇身变成珍贵之学习资料,还令那一回春游所形成的体验愈发深刻且难以忘怀 ,皆因让此种经历在脑海里留下更深、长留不去的印象 。
此次的春天出游里头,哪一个刹那使得你对于 “学习” 产生了全新样子的理解呀,快来在下面进行评论的那块场地分享你的那些经过吧,如果认为文章能够给予启发的话,同样请点赞予以一份力支持哈!