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躺在被窝里头弄着非要当主持人播报新闻的女儿，这十几分钟成为了我去了解幼儿园生活的仅有的窗口。最开始的时候不清楚她在学校做何事，直至如今每天都盼望着这段亲子的时光，我发觉这个办法真的是有效果的。
每天夜里，关灯之后，女儿摇身一变身为专业主持人。她讲牛牛与嘟嘟今天吵起来，牛牛咬了嘟嘟的手，进而被罚站在墙角。以往这些琐事从不主动跟我讲，如今却当每晚固定内容了。
那播报不间断地持续了足有十多天，其呈现出的效果竟然出奇地好。女儿由此开始逐渐学会去组织语言，能够依照顺序将一天的经历讲述出来。有时女儿还会去模仿老师的那种语气，能把相应场景还原得极为生动形象，使得我仿佛已然看到了教室里原本的样子。
今儿播报提起来混龄分班去上课的时候，锅锅跟小班的同学一块儿去了蒙氏二班。女儿讲锅锅在送宝宝上幼儿园这个游戏当中，承担着照顾周芷宇的任务，凭借大带小这可是混龄班的特色呢。
有着不同年龄孩子聚在一起互动的混龄教育，女儿常常说起小仔仔，称其为幼儿园里最具可爱特质的小不点，在她工作期间始终跟随着她这件事，这样一种体现自然状态的照顾与被照顾的关系，较之于老师特意进行安排所产生的效果要好出许多。
对播报细细审视之后，我知晓情况了，为女儿的朋友圈变情况心里有底了。最近嘟嘟和她变得不那么亲近了，不再挨着彼此坐了，说话也明显少了许多，反观牛牛，始终在陪着她呢。目睹了嘟嘟去打别人这一情况，女儿表明自己的内心会涌起难过之情。
我从这些细节当中，看到了孩子那真实的情感世界。以往问她在幼儿园是跟谁玩耍，她老是回答不清楚。如今呢，知晓了她的欢喜悲哀恼怒，明白她因宸宸妹妹没法一同睡觉而失落，因项晨奇睡在旁边而感到开心。
身处车上时，我们同样玩起这个游戏，顺路拿起放置一旁的矿泉水瓶就此当作话筒般使用。在此轻松氛围内部，女儿的表达状况愈发清晰起来。她声称豆豆老是拉扯她的辫子，缘此这般而不乐意和人家一起睡觉，诸般此类的小心思平常根本就问探不出来。
专门送孩子去主持人班这件事，家长是不需要的。每周抽出几个晚上，和孩子玩这种游戏，效果比一周一两次课程要好得多。孩子在不经意之间，学会了如何描述事情，学会了如何把话说清楚。
我的目标是和女儿做一生的朋友，而这个新闻播报使我达成了该目标。我从她间或中断的播报里头，拼凑出了幼儿园的整体情形：谁与谁发生了争吵，谁获得了老师的赞扬，以及今日玩了哪种游戏。
以往曾因她没有主动去讲学校里有关之事务而发愁，现今每日都会出现新的发觉，她说老师不让她们去讲故事情节缘由是爱讲话，实际上她们是在编造故事情节，这般微小的辩解使我目睹到了孩子的思维模式。
诸多时日以来，此方案始终颇为有效，无需繁杂器具，不必故意筹备，只不过是临睡前数分钟的角色演绎，女儿愈发期盼成为主持人，我亦愈发期望聆听她进行播报。
有的时候，播报到中途，她便开始打起了哈欠，然而却依然需要坚持把话说完。这样的一种主动性，使得我坚信，寻找到恰当的方法 可要比强迫进行问话成效显著许多。在课外学习规划当中，我并未报名参加主持人班，原因在于这个游戏已然足够。
你家小孩回到家里会不会自行讲述有关幼儿园的事情呢？要是同样也不乐意去说，那么不妨尝试一下这个在睡前进行播报的游戏，说不定就会出现意想不到的惊喜哟！
